Motivez & engagez les étudiants par le vote en cours !

Plusieurs outils de vote vous permettent de favoriser les apprentissages des étudiants en stimulant leur participation et leur mémorisation. Cette dynamique de cours permet en plus de capter et maintenir leur attention. C’est aussi un bon moyen d’évaluer leurs acquis et d’obtenir des résultats instantanément.

KAHOOT   #application #QCM interactifs #engagement garanti

yaël Yaël Thiaux, GE2i

 » Kahoot en cours et Moodle à la maison : un duo qui semble fonctionner! »

En CM d’automatique, j’ai décidé de faire voter les étudiants par deux toutes les 30 minutes sur quelques questions d’application du cours pour rythmer la séance et vérifier qu’ils suivent. Les étudiants sont friands de ces quiz, ils échangent entre eux et débattent sur la réponse. C’est une belle énergie studieuse qui les anime pendant les quiz et je les sens plus concernés pendant les moments d’exposé. Il faut bien gérer les temps impartis à ces quiz en cours.

Pour bien consolider, je leur demande ensuite chez eux, de faire des exercices équivalents sur moodle (QCM) et les résultats sont plutôt bons… Ils ont test vendredi prochain, on verra si le bilan est positif !

philippe depeyre Philippe Depeyre, SGM

« J’ai tenté, cette année, les QCM pendant les cours magistraux avec Kahoot« 

Mes objectifs :

1 : au bout de 30 min : casser la somnolence qui s’empare irrésistiblement d’une bonne majorité de la classe, cela évite de faire une pause

2 : obliger les étudiants à se poser des questions sur ce qu’ils viennent de voir,

3 : espérer que sachant qu’il va y avoir un QCM, ils suivent mieux le cours,

4 : les faire travailler en groupe : connaître ses voisins et réfléchir à la réponse.

Les moyens :

2 Kahoots sur téléphone portable au bout de 30 min et à la fin du cours.

15 min pour 6 à 8 questions (je commente les réponses)

Bilan :

Emmanuelle a fait un questionnaire de fin de cours, afin d’avoir leur ressenti.

1 – objectif atteint : 90 % disent que cela fait du bien de se réveiller un grand coup avec une petite compétition.

2 – objectif atteint : seulement quelques étudiants (3)  ont dit ne pas avoir aidé à répondre aux question pendant le Kahoot.

3- c’est plus mitigé, mais c’était ambitieux : il n’y a que 5 étudiants qui l’ont dit (mais il n’ y avait pas de question spécifique sur ce point dans le questionnaire)

4 – plébiscité : on se connaît, on apprend à travailler ensemble. Seul 1 étudiant dit que travailler en groupe ne lui convient pas.

Temps passé par le prof pour préparer : un kahoot de 6 questions, si on sait à peu près quelles questions poser : environ 30 min.

 VOTAR    #sondage #sans internet #cartons couleurs

delphine Delphine Cuisinier, Génie Civil

« Le fonctionnement très simple évite l’usage des smartphones des étudiants pour répondre. »

Ça fait bien 2 ans que j’utilise VOTAR en cours magistral d’abord, pour savoir où ils en étaient et puis, c’était tellement efficace côté attention et engagement que j’ai fini par l’utiliser en TD aussi. Franchement c’est parfait pour ceux qui n’auraient jamais levé la main par timidité et ça force ceux qui doutent à se positionner et donc à réfléchir, c’est bien ce qu’on cherche après tout… Ils sont habitués maintenant à voter avec ces cartes de couleur et à ce que je les prenne en photo. Le fonctionnement très simple (à base de cartons de couleur donc) évite l’usage des smartphones des étudiants pour répondre (comme c’est le cas dans d’autres applications de sondage) … donc pas de problème de téléphone à gérer en classe ! Je recommande sans hésitation VOTAR.

champignonLaurent Aldon, GMP

« Les étudiants apprécient vraiment d’être impliqués dans le processus du cours »

Je ne sais pas pour vous mais dans mes groupes, tous n’ont pas encore de smartphone alors plutôt qu’un outil comme kahoot, j’ai opté pour VOTAR. Je leur fournis les A4 colorés et seul mon smartphone est indispensable pour prendre la photo et en sortir le résultat. Je leur pose des questions sur ce qu’on a vu la dernière fois pour voir s’ils ont bien tout acquis. J’ai aussi commencé à les faire participer à la création des quiz : en fin de cours je leur demande ‘à votre avis, quelles questions je vais bien pouvoir vous poser la semaine prochaine ?’ Je les laisse réfléchir à deux ou trois et en fait, ça les rend conscients de ce qu’ils viennent d’apprendre et ce sur quoi ils ont des doutes. J’utilise leurs idées de questions et ils apprécient vraiment d’être impliqués dans le processus du cours. Les questions importantes qui leur posent problème, je les repose aléatoirement un peu plus tard pour vérifier qu’ils n’ont pas oublié.

PLICKERS    #QRcode #balayage  #stockage #IOS et Androïd

kevin Kevin Austry, SGM

« On est sûr que tous sont prêts à commencer le cours, l’ambiance est détendue, l’erreur n’est pas vue comme une faute… »

Moi, j’utilise Plickers depuis quelques mois et aussi bien les étudiants que moi profitons de cette interactivité. En fait maintenant, je leur pose toujours des questions en début de cours pour qu’ils se rendent compte des pertes de mémoire et repartent sur de bonnes bases avant de continuer.

Les étudiants me présentent ensuite leurs devoirs faits à la maison, pendant que je regarde leurs devoir je projette les questions à l’avance et les étudiants réfléchissent en amont aux questions du quiz.

Plickers propose un exercice type QCM (avec l’excel de la liste d’étudiant)  un temps de réflexion et de réponse individuelle, ensuite un graphique s’affiche (réponses) et là les étudiants argumentent les résultats.

Les + : on est sûr que tous sont prêts à commencer le cours, l’ambiance est détendue, l’erreur n’est pas vue comme une faute, les étudiants échangent leurs points de vue. Moi quand je les écoute je peux vérifier qu’ils savent expliquer pourquoi c’est vrai ou faux car avoir la bonne réponse n’est pas un indicateur infaillible, il faut surtout avoir compris.

Les – 15 à 20 minutes pour 4 questions, le temps de discuter/répondre/scanner/ mais ça vaut vraiment le coup pour leurs apprentissages !

Enfin, je leur demande de m’interrompre 5 min avant le cours afin de faire un bilan de la séance du jour. Tant que je n’ai pas tous les mots clés et les points importants du cours, ils ne peuvent pas sortir; en règle générale j’interviens peu, si ce n’est pour leur donner des indices quand je vois que cela n’aboutit pas. La motivation d’une liberté retrouvée fait que cela ne dure jamais 5 min.

Les conseils sont toujours les bienvenus !

Pour plus d'info, RDV en salle 2 du Learning Lab au bâtiment admin !

Source images : https://fr.freepik.com/

 

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Inauguration officielle du LearningLab

Inauguration LL

C’est jeudi 7 décembre dernier que l’espace LearningLab – LearningCenter de l’IUT de Nîmes a été inauguré, en présence de Mme Françoise Bons, conseillère régionale, M. Philippe Berta, député du Gard, M.Jacky Raymond, vice-président de Nîmes Métropole, M.Philippe Augé, président de l’Université de Montpellier, M.Philippe Tamaï, président du Conseil de l’IUT, et M.Jean-François Dubé, directeur de l’IUT.

L’ensemble des personnels de l’IUT avait également répondu présent à cette inauguration.
Financé par l’Université de Montpellier et le Contrat de Plan Etat Région 2015-2020, le LearningCenter a été conçu en plein cœur du LearningLab : une première en terme de configuration, qui répond parfaitement, selon l’avis de tous, aux besoins actuels des étudiants et des enseignants.
L’ensemble des personnalités présentes a pu visiter les salles de co-working, les carrels connectés et l’espace détente du LearningLab, financé par Nîmes Métropole et l’IUT, avant de couper conjointement le ruban inaugural.

Edumix : 11, 12 et 13 octobre 2017 à Telecom St Etienne

Edumix

Un événement créatif et participatif pour réinventer lieux et pratiques d’enseignement.

Edumix réunit des créatifs, pédagogues, artistes,  chercheurs, développeurs, élèves… pour un sprint créatif dans un lieu d’enseignement. Un moment privilégié où tout devient possible, où l’on peut s’autoriser à sortir du cadre, créer des expériences inspirantes et explorer des modes d’action nouveaux.

(Source web : http://www.edumix.fr/)

A vos agendas :  l’édition 2018 d’Edumix aura lieu à l’IUT de Béziers.